工匠精神源于頂層設(shè)計(jì)，之水到渠成也

工匠精神，自打克強(qiáng)總理在政府報(bào)告文件中提出，目前已被火到前所未有的程度。有關(guān)先前我提出“新工匠精神”（可點(diǎn)鏈接）的話題現(xiàn)在也是汗牛充棟，不乏知名專家學(xué)者的“妙語連珠”。當(dāng)然，這都是好事。

可是，從近期為不少企業(yè)做工匠精神的培訓(xùn)來看，不少企業(yè)仍停留在思想灌輸?shù)膶用?，有的是因?yàn)闊狳c(diǎn)話題，走過場(chǎng)，做做秀而已。如此，怎能實(shí)現(xiàn)總理倡導(dǎo)的“開展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神”呢？可笑的是，不少的企業(yè)將“工匠精神”印在營(yíng)銷報(bào)上，自稱打造“匠品”，自詡懷揣“匠心”。如此與“此地?zé)o銀三百兩”無異。

工匠精神停留在“喊口號(hào)、講理念”上，然并卵。因?yàn)楣そ尘癫皇强谔?hào)，不會(huì)憑空實(shí)現(xiàn)，不可能一蹴而就，也不可能靠自詡自說讓消費(fèi)者相信。必須通過政策引導(dǎo)、機(jī)制建設(shè)、“消費(fèi)市場(chǎng)的形成“等多方面的協(xié)同，形成適合工匠生長(zhǎng)的文化土壤，持續(xù)累進(jìn)而成。

工匠精神絕不能停留在“喊口號(hào)、講理念”的低級(jí)層面，要從根上著手，讓人人愿意成為工匠，讓人的靈魂深處“匠心”駐扎。沒有文化的形成與制度的落地，根本不可能實(shí)現(xiàn)工匠精神，更不可能讓工匠精神蔚然成風(fēng)。建立讓人人主動(dòng)擁抱工匠精神，讓沒有匠心的產(chǎn)品、企業(yè)和個(gè)人無立足之地的制度體系，才是倡導(dǎo)工匠精神的核心所在。

首先，引導(dǎo)人們?yōu)楣そ尘瘛百I單”，建立物美價(jià)不廉的消費(fèi)文化，形成精致生活美的氛圍。沒有工匠精神的“消費(fèi)市場(chǎng)”，哪有愿意為工匠精神輸出的“供應(yīng)商”呢？倡導(dǎo)工匠精神不如從倡導(dǎo)追求精致、高品質(zhì)的生活開始。例如，德國(guó)之所以工匠文化流行，因?yàn)榈聡?guó)近代有像康德、尼采、黑格爾等許許多多的著名思想家，也有像巴赫、貝多芬、舒曼等大批卓越的藝術(shù)家，思想文化的熏陶是培養(yǎng)工匠的前提，我國(guó)漢、唐、宋時(shí)期涌現(xiàn)了不少巨匠級(jí)人物，恰好是中國(guó)文化的頂盛時(shí)期，形成了工匠精神“消費(fèi)市場(chǎng)”。

生活之美、文化之美、產(chǎn)品之美會(huì)是形成工匠精神的“肥沃土壤”。如果能完全告別“屌絲經(jīng)濟(jì)”，結(jié)束“價(jià)廉物美”，盡快邁向中產(chǎn)階級(jí)的“新工匠”時(shí)代，工匠精神就會(huì)順理成章融入全社會(huì)。

第二．讓工匠與企業(yè)家、明星等享有同等的社會(huì)地位。工匠不是簡(jiǎn)單重復(fù)的體力勞動(dòng)者，而是社會(huì)價(jià)值的創(chuàng)造者，不僅要提升能工巧匠的待遇，肯定和提升他們的社會(huì)地位，充分塑造其自豪感與自信心。然而，某些的企業(yè)官僚主義思想嚴(yán)重，技術(shù)崗位在地位上遠(yuǎn)低于經(jīng)營(yíng)管理類崗位，例如，在日本和德國(guó)，真正的匠人與科學(xué)家齊名。

在日本有建立“人間國(guó)寶”認(rèn)定制度，政府在全國(guó)不定期的選拔和認(rèn)定“人間國(guó)寶”，將那些大師級(jí)的藝人、工匠，經(jīng)嚴(yán)格遴選確認(rèn)后由國(guó)家保護(hù)起來，并予以雄厚資金投入，以防止手藝的流失。

經(jīng)常聽到或見到“經(jīng)營(yíng)之神”、“經(jīng)營(yíng)之圣”、“壽司之神”、“銷售之神”、“學(xué)問之神”、“首飾之神”等字眼就略見一斑，反映日本對(duì)有絕技的匠人的高度肯定與認(rèn)可。光看他們喜歡用“神”、“圣”之類的字眼，足可明白他們對(duì)工匠是頂禮膜拜的。

第三．從學(xué)生教育抓起，喚醒“金山銀山不如一技在身”手藝精神。在技校就開展“工匠精神”的教育，讓其對(duì)工藝精益求精、對(duì)質(zhì)量改進(jìn)不止境，成為從業(yè)者主動(dòng)遵循的一種信仰，一種修行，一種利他行為。

例如，在德國(guó)，職業(yè)教育與大學(xué)教育同等重要，地位對(duì)等，職業(yè)學(xué)校的人比上大學(xué)的人還要多。因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校能培養(yǎng)精益求精、一絲不茍的職業(yè)態(tài)度與令人羨慕的職業(yè)技能。

第四．建立適合工匠發(fā)展的制度，絕不停留在口號(hào)上。通過物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)的手段，培養(yǎng)一批勇于創(chuàng)新、潛心研思的專精人才。制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，放寬對(duì)文化學(xué)歷的要求，喚回以前“師傅帶徒弟，徒弟敬師傅”的傳統(tǒng)，讓老一輩技師得到應(yīng)有的待遇和尊重。

例如，中石化巴陵石化煉油事業(yè)部的油化實(shí)驗(yàn)室主任、高級(jí)煉油工程師杜建文，被列為2015年度特人特薪“工匠”名單，獲得3.6萬元獎(jiǎng)金。2015年，該公司像杜建文這樣被嘉獎(jiǎng)的“工匠”，共有350名。

嘉獎(jiǎng)“工匠”，是對(duì)工匠這個(gè)特定群體的地位、功能、作用和貢獻(xiàn)的高度認(rèn)可，既是支持工匠地位的提升，更是在倡導(dǎo)“工匠精神”。口號(hào)不過是一種“熱身”，嘉獎(jiǎng)工匠是一種“補(bǔ)鈣”，頂層設(shè)計(jì)才是核心。

第五．建立讓工匠專心于技術(shù)的理想組織與平臺(tái)。加大研發(fā)投入的力度，成立相關(guān)技術(shù)研究組織，大量舉辦各種技術(shù)交流、技能PK活動(dòng)。營(yíng)造寬容失敗的文化環(huán)境，建立創(chuàng)新失敗補(bǔ)償機(jī)制，破除在科技創(chuàng)新上存在的“只許成功，不許失敗”的老觀念。

相信，全社會(huì)都如此重視起來，不限如此，共同來精心培育、細(xì)心呵護(hù)，假以時(shí)日，必蔚然成風(fēng)，大放異彩。相信，全社會(huì)不講有關(guān)工匠精神的口號(hào)、理念之時(shí)，才是工匠文化的形成之日。

弘揚(yáng)工匠精神，需要一種自上而下的行動(dòng)——匠心文化的打造是領(lǐng)導(dǎo)者的重要工作。它是頂層設(shè)計(jì)之水道渠成，之水到渠成，天然結(jié)果也。